教育心理学和教学效益相关性的研究

• 作者: 陈峰
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 心理学 教育 考试 医药学院
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2005.01.001

摘要

本研究在罗马尼亚Oradea大学医药学院进行,始于1998年,结束于2003年.研究的出发点为该学院的学生们提出不少的教师,包括一些国内外知名的学者和医生,因缺乏教育心理学知识,不能很好地理解学生,组织教学和传授知识.因此,本研究设置了问卷调查,学院向教员开设了教育心理学课程(1998年10月～1999年7月),与学生和教师座谈,统计并比较学生的考试成绩,特别地跟踪研究全国年度(1999年～2003年0医学证书汇考结果.研究结果客观地证实了教育心理学能够提高学习(工作)效益和成果,因为教育心理学知识使得教师(和医师)更好地与学生(或病人)沟通、理解和组织、合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峰	罗马尼西.Oradea大学医药学院	1	2	1.0	1.0