声乐教学方法初探

• 作者: 于立惠
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 特点 方法
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2005.01.021

摘要

歌唱活动不仅是一个单纯的技术活动,还是人的大脑皮层高级神经系统在运动中综合处理的复杂心理活动,所以声乐教学要重视学生的心理研究.在声乐教学中侧重学生演唱技能的培养,必须通过准确、协调的动作训练来达到训练声音的目的.声乐演唱有很强的时间概念,必须让学生达到下意识的状态,才能在实际演唱中游刃有余.声乐教学的"乐器"是声带和与其相关的发声器官.基于这些特点,声乐教学中可采取心理调节法、直观对比法、启发想象法、因材施教、循序渐进法等方法,同时还要注意教学成果的巩固,重视信息的反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于立惠	石油大学胜利学院音乐系	1	2	1.0	1.0