审习作 谈象征

• 作者: 李晓燕
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 象征 含蓄 习作
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

象征手法本身就是一种含蓄，你若直通通地捅明，那含蓄的力度必然会被你捅丢许多。如果你用形象物化出意象，那么，象征便会灵魂起来，读者才会拍案叫绝。