"多元智力"学说在高职教育中的运用

• 作者: 梅喜雪
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力 高职教育 个性化
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 122-125
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 4843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2005.01.029

摘要

本文简要介绍了"多元智力"学说的起源及其对教育观念的影响;阐述了乐观的学生观、个性化的课程观、"对症下药"似的教学观、灵活多样的评价观在高职教育中的运用;用实例阐述了搞好高职教育需从了解学生、发现学生的闪光点着手,指出养成良好习惯的重要性,最后对学生评价制度的改革提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅喜雪		1	2	1.0	1.0