尊重 鼓励 引导--《燕子妈妈笑了》一文教学的启示

• 作者: 张彦博 郝荣荣
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励 《燕子妈妈笑了》 求知欲望 激发兴趣 尊重 学生思维 引导 激活 良药 笑容
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

一、耐心细致的鼓励鼓励是激发兴趣的良药，而持久的学习兴趣的培养和良好教学效果的取得，只有在充分激活了每个学生思维的情况下，在学生没有“说不对就受批评”的压力下，才能实现。燕子妈妈的一句“不错”，一句“很好”，一个微微的点头，一个和蔼的笑容，看似平常，但像火花一样激活了小燕子的求知欲望，使小燕子树立了自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝荣荣		2	0	0.0	0.0
2	张彦博		2	0	0.0	0.0