浅谈成人教育教师"专业化"的两难

• 作者: 孙立新
• 来源期刊: 陕西师范大学继续教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育教师 专业化 两难
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G720
• 字数: 4867字
• 语种: 中文

摘要

近年来,人们对成人教师"专业化"的呼声越来越高,但在"专业化"的内涵上出现了一系列的"两难",诸如专业化"要"与"不要"、专业化的"度"、专业化的"标准"、专业化的"指向"等,都需要从概念上进行澄清.应该如何正视并协调好这些"两难",对搞清楚成人教师"专业化"的概念以及重要性意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立新	曲阜师范大学继续教育学院	11	36	3.0	5.0