普通高中新课程异步教学实施系统——三、调研学情

• 作者: 黎世法
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中教育 实施系统 异步教学 新课程 学情 高中学生 调研 学习水平 上课时间 教师指导
• 年，卷（期）: ybjxyj_2005,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21

摘要

普通高中教育的根本培养目标，是为学生的终身发展奠定基础。要实现这一目标，必须从每个学生现有的学习水平出发，进行有计划、有步骤地打基础，才是扎实有效的。因此，在进行高中阶段的教育之前，必须利用开学后的头两周（第一周和第二周）的部分上课时间和全部非上课时间，对学生在初中阶段各个学科的学情（学生现有的学习水平）分别进行认真系统的调查研究。学情既是教师对学生进行有针对性的、富有实效的教学的根据，也是指导教师指导和帮助高中学生与高中学生自己选课、制订和执行有个性的课程修习计划，以及进行文理定向或准备就业的根据。