中美言辩观之差异对中美语言学习课堂参与的影响(英文)

• 作者: 顾晓乐
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 文化价值观 言语观 沉默寡言 能言善辩
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

中国学生在课堂上的寡言少语与美国学生的能言善辩形成鲜明对比。本文旨在探究两国文化差异对形成这种对比所产生的作用。文章首先比较了中美学生参与课堂活动的方式,然后对一项有关言语观的调查研究进行了分析,总结出中美两国人对言语所持的不同态度。文章重点对比阐述了导致中美言语观差异的五种价值取向对比:高语境文化vs.低语境文化;主张和谐vs.主张对抗;集体主义vs.个人主义;顺从vs.激进;给他人面子vs.留自己面子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓乐		12	87	2.0	9.0