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摘要:
笔者多年来一直跨头同时兼教初、高中物理,对初中学生,教学中注意进行高中物理思维方法、学习方法的渗透;对高一新生,能注意与初中“接轨”,降低教学难度,化解高中知识的难点,对抽象的概念和模型用直观、形象的事物作比喻,使课堂气氛轻松活跃,保护学生学习物理的兴趣.本文谈谈在高一物理教学中做好与初中物理衔接教学的一些做法。
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文献信息
篇名 浅谈高、初中物理教学的衔接
来源期刊 中学物理:高中版 学科 数学
关键词 高中物理 初中物理教学 学生学习 教学难度 高一物理教学 衔接教学 初中学生 思维方法 抽象 渗透
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
初中物理教学
学生学习
教学难度
高一物理教学
衔接教学
初中学生
思维方法
抽象
渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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