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尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生,关注需求
学习材料
教学起点
差异
过程
尊重学生特点 启迪学生思维
尊重学生
启迪思维
培养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改"指"为"请"该多好——谈尊重学生
来源期刊 湖北教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目 杏坛心语
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1208字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆明 43 46 1.0 6.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
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