实施互动式教学 优化课程实施

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 互动式教学 优化 “互动式”教学 课堂教学 教师教育理念 二期课改 教育行为 应有功能 新教材 上海市 政治课 创造性 创设 课本
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

上海市二期课改的全面实施，促进了教师教育理念和教育行为的变革，使课堂教学面貌大为改观。而新教材的实施，又为课堂教学注入新的生机。可以这样说，新教材为政治课的课堂教学松了绑，为教师创造性地使用课本创设了机会。但同时，也要求教师不断更新课堂教学的方式，从而使课程发挥其应有功能。在实践中，我体会到实施“互动式”教学是优化课程实施的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		16	17	3.0	4.0