谈物理教学中启发思维的方法

• 作者: 黄家顺
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 学生 教师 启发思维 探究 物理教学 德国教育 物理课 人发 物理概念 状态
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

孔子曰：“不愤不启，不悱不发．”德国教育学家第斯多惠有句名言：“一个差教师奉送真理，一个好教师教人发现真理．”启发的关键是怎样在教学中做到“引人入胜”，让学生“欲罢不能”，让学生始终处在积极的状态中形成物理概念，并促使其主动地探究知识，探究规律，把握方向，从而达到创造性地运用知识，并能在以后的工作中有所创新．我就物理课中如何启发学生的思维做了以下几点尝试：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄家顺	山东省临沂师范学院教务处	2	0	0.0	0.0