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摘要:
本文针对使用新编高中英语教材过程中的一些问题和困惑,探讨如何灵活和创造性地使用教材,着重阐述对教学内容、编排顺序、教学方法以及评价方式等进行适当的补充、删除、替换、调整或改编等,以求有效地发挥教材的作用.
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高中英语
教学策略
研究
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文献信息
篇名 新编高中英语教材使用中的困惑与对策
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 新编高中英语教材 困惑 反思 对策
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 6-8
页数 分类号 G63
字数 2752字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 郑肖黎 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新编高中英语教材
困惑
反思
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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