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摘要:
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,它改变了教师一味传授,学生只管倾听的传统模式,形成了一种师生互动的新形式,真正体现了教学的民主;它能激发创造力,有助于培养学生的合作意识和合作技能;有利于学生之间的交流沟通,培养团队精神,凝聚人心,增进认识与理解;它还有利于面向全体学生,有助于因材施教,
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小组合作
学习
问题
应对策略
浅谈小组合作学习过程中常出现的问题
小组合作
搭配合理
合作积极
注重细节
情感渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小组合作学习中出现的一些问题及对策
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 小组合作学习 培养学生 学习方式 师生互动 合作技能 合作意识 交流沟通 团队精神 全体学生
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 6页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏然 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
培养学生
学习方式
师生互动
合作技能
合作意识
交流沟通
团队精神
全体学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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7
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