西方现代教学理念与策略之剖析

• 作者: 臧伟进 陈萍
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 西方教育理念与策略 PBL casestudy concept mapping 评估体系
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2005.03.013

摘要

当代西方教育理念的发展趋势已转入以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)、个案学习(Case study)、概念图形成(Concept mapping)、团队工作(Team work)及网络学习(e-learning),是国际上流行的几种发展学生自主性学习、主动学习、个性化学习的教学策略与方法,有效学习评估体系特别是过程性评估是实施高等教育改革的必要保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧伟进	西安交通大学医学院	136	1261	19.0	29.0
2	陈萍	西安交通大学医学院	25	286	7.0	16.0