新课改下教师教育研究浅析

• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教师 教育研究
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师进行教育研究有利于教育教学质量的提高,但却存在着一些片面的认识.在当前新一轮课程改革的背景下,广大教师应克服进行教育研究的弱势,利用处于教育实践前沿的优势积极主动地进行研究.