浅谈数学研究性学习的教学设计

• 作者: 刘孝书 祝庆民
• 来源期刊: 中学数学杂志（高中版）
• 关键词: 数学 研究性学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2775-B.2005.02.007

摘要

本文从研究性学习的课程理论本质特征、基本目标及核心出发,就数学研究性学习特点与教学设计作了简述,用事例说明以项目为中心和以问题为中心的研究性学习的教学设计模式,同时指出了学习此类课程应注意的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孝书	商丘师范学院数学系	58	88	4.0	7.0
2	祝庆民	商丘市回民中学数学教研室	1	0	0.0	0.0