基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
包装学科的教育体系包括充实教学内容,完善办学模式,培养高级人才和加强科学研究等四个方面;包装学科的课程体系则以"包装工艺学"课程教材为例,讨论了面向21世纪的课程教材的特点.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论包装学科的教育体系和课程体系
来源期刊 中国包装 学科
关键词 包装学科 教育体系 课程体系
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 包装论坛
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号
字数 5207字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-062X.2005.02.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭彦峰 84 783 17.0 25.0
2 潘松年 14 215 7.0 14.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
包装学科
教育体系
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国包装
月刊
1003-062X
11-1168/TB
大16开
北京市东黄城根北街甲20号
82-527
1981
chi
出版文献量(篇)
5980
总下载数(次)
9
总被引数(次)
4647
论文1v1指导