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论包装学科的教育体系和课程体系
论包装学科的教育体系和课程体系
作者:
潘松年
郭彦峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
包装学科
教育体系
课程体系
摘要:
包装学科的教育体系包括充实教学内容,完善办学模式,培养高级人才和加强科学研究等四个方面;包装学科的课程体系则以"包装工艺学"课程教材为例,讨论了面向21世纪的课程教材的特点.
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文献信息
篇名
论包装学科的教育体系和课程体系
来源期刊
中国包装
学科
关键词
包装学科
教育体系
课程体系
年,卷(期)
2005,(2)
所属期刊栏目
包装论坛
研究方向
页码范围
41-44
页数
4页
分类号
字数
5207字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1003-062X.2005.02.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭彦峰
84
783
17.0
25.0
2
潘松年
14
215
7.0
14.0
传播情况
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2011(1)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
包装学科
教育体系
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国包装
主办单位:
中国包装联合会
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-062X
CN:
11-1168/TB
开本:
大16开
出版地:
北京市东黄城根北街甲20号
邮发代号:
82-527
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
5980
总下载数(次)
9
总被引数(次)
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