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目标差异
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小学数学课堂中的差异性教学
小学数学
教学策略
差异性教学
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文献信息
篇名 运用分层教学开发利用学生差异性资源
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(13) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G42
字数 3378字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2005.13.020
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相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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