对教师的管理应该更人文

• 作者: 张俊卿
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 学校管理 教师管理 量化考核 人文主义
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

近年来，随着中小学校管理工作科学化、规范化的推进，学校的管理水平和管理质量都有了明显提高。但是，不和谐的声音和不协调的做法还时有发生，特别是在对教师的管理上，一些管理者还存在“管卡、控制、命令”的思维定式，用“我要求你照办”、“我命令你执行”、“我惩罚你服从”的统一规格“规范”教师，用许多量化考核和繁琐的规章制度“禁锢”教师，