走出数学笔记的误区

• 作者: 陈京山
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 解题技巧 学习效率 思维过程 教学实录 复习阶段 复习资料 知识的理解 学习效果 学习档案 课后反思
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】俗话说:"好记性不如烂笔 头。"的确,上课时把教 师讲的概念、公式和解题技巧记下 来,把听过或看过的重要信息清晰 地保存下来,有利于减轻复习负 担,提高学习效率。但在实际教学 中,笔者发现不少同学忙于记笔 记,没有处理好听、看、记和思的关 系,顾此失彼,影响了学习效果。这 里,笔者仅就同学们在数学笔记中 存在的几种误区进行分析,以帮助 同学们提高数学笔记的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈京山		41	25	2.0	4.0