走出误区

• 作者: 韦小结
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 误区 走出误区
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.10.033

摘要

一个数学问题被提出来,对于解答者来说,常常过多关心的是问题要我回答的是什么?而常忽略了产生或影响问题答案的各种相关因素:解题过程中可能是把因果关系倒置了,可能是不按问题指定的规则进行,也可能是急于求成而滥用法则,还可能是受某些"结论"的影响而误入歧途.