作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
实践取向的中小学教师培训课程设计的内涵及价值诉求
实践取向
教师培训
教师培训课程
课程设计
“教学做合一”视野下的农村中小学教师培训初探
陶行知
教学做合一
农村中小学
教师培训
新课程实践中的小学教师角色冲突的缓解策略探究
新课程
教师
角色冲突
缓解策略
中小学教师城乡交流实践中的问题及对策
城乡教师交流
日本教师交流制度
教育均衡
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在实践中探索 在反思中成长——一位农村小学教师的博客心路历程
来源期刊 中国教育 学科 教育
关键词 农村小学 教师 博客 学习方式 学习效率
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
教师
博客
学习方式
学习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育
双月刊
北京市海淀区北洼路西里19号海萌大厦
出版文献量(篇)
256
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导