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摘要:
通过解析罗杰斯的教育观,并结合我国目前的临床医学实习教学模式,力图把罗杰斯教育思想观的启示用于探讨临床医学教学模式内涵的新趋势,并从注重理论联系实践、培养学生的创新能力、重视个性发展、临床医学教学新模式的多样化趋势四个方面进行了阐述.
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文献信息
篇名 临床实习教学模式发展趋势探析
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 临床实习 教学模式 罗杰斯 教育观 趋势
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 R4-4|G642.0
字数 3408字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱锡光 4 39 3.0 4.0
2 孙梯业 1 25 1.0 1.0
3 颜伟 1 25 1.0 1.0
4 李力 1 25 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (20)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (25)
同被引文献  (48)
二级引证文献  (128)
1996(1)
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2000(1)
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2003(1)
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2005(0)
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2006(1)
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2008(5)
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2016(16)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(15)
2017(20)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(19)
2018(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2019(9)
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  • 二级引证文献(9)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
临床实习
教学模式
罗杰斯
教育观
趋势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
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22931
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