巧用引导法优化物理课堂教学

• 作者: 申民
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 阅读 思考 试验
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 587
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.15.527

摘要

文章主要从引入新课、引导阅读、引导思考和引导观察实验这四个方面,阐述了巧妙运用引导法这一教学模式来改革课堂教学,优化课堂教学结构,达到提高了课堂教学效率目的.