转变学习方式提高学习效率

• 作者: 黄裕洪
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提出要致力于转变学生的学习方式,旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,自然成为这场改革的核心任务.在课堂教学中,教师要最大限度地引导学生去积极参加数学学习活动,在学生自身"再创造"的活动中掌握数学知识,培养学生主动探索、解决问题的能力,是一个非常重要的课题.因此,在数学教学实践中,应当把学生在自主学习过程中进行探究性学习、合作性学习、选择性学习、个性化学习、交互性学习和体验性学习作为课堂学习方式的主旋律,以此促进学生自主发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄裕洪		3	0	0.0	0.0