教师专业隐性知识在信息环境下的显性化

• 作者: 纪秀琴
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、教师专业隐性知识 1、教师专业隐性知识的内涵. 知识可划分为显性知识和隐性知识两类.显性知识是指能够明确表述和清晰反思的知识,即可以写在书本上及能说出来的知识;隐性知识则是难以明确表述和清晰反思、不能以正规的方式加以传递的知识,它的获得一般不需要他人的帮助.教师专业隐性知识可分为两种类型:一种是有关学科教学内容的隐性知识,即有关学科的概念及概念之间相互联系等的隐性知识;另一种是有关教育教学的隐性知识,即有关教育教学基本概念及教育过程设计等的隐性知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪秀琴		11	17	1.0	4.0