构筑作文评改多层次立体体系

• 作者: 张忠华 曲春燕
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 中学 语文教学 写作兴趣 课程标准
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学一直是语文教学中较为困难的一环，在传统的作文教学中，教师只靠评分评语向学生提供反馈，学生往往只看看分数和评语了事。教者疲于应付批文、改字，花去了大量时间，结果大部分劳动付诸流水。“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其改，即功夫同于虚掷。”(叶圣陶)为了培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，把教师从繁重的作文堆里解放出来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠华		2	0	0.0	0.0
2	曲春燕		1	0	0.0	0.0