发散性思维在语文教学中的运用

• 作者: 任丽颖
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 发散性思维 运用 中学语文教学 学前专业 教学内容 有机渗透 教学情境 课堂气氛 灵活性 局限 考点 教师 教材 活泼 学生
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

学前专业的语文教学，相对中学语文教学有一定的灵活性，它没有框定的范围，没有具体的考点，这就给我们教师提供了一个自由发挥的余地。但这种发挥不能是“天马行空、漫无目的”地跟着感觉走，而应该是根据教学内容、教学情境有机渗透，即打破课内课外的局限，抛弃从文到文、局限于教材的保守做法。这样既可活泼课堂气氛，开启知识的大门，又能陶冶学生的心灵，丰富其学识，培养其能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽颖	赤峰学院成人教育部	17	7	1.0	2.0