数学教学中变式教学与思维能力的培养

• 作者: 庄科
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 变式教学 数学教学 能力的培养 数学课程标准 解决问题的能力 学生分析 普通高中
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

1问题的提出《普通高中数学课程标准》提出：“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一”．在数学教学中，加强变式教学有利于提高学生分析和解决问题的能力，从而提高学生的思维能力．所谓变式教学，是指对教学过程中的定理和问题进行不同角度、不同层次、不同背景的变式，从而暴露问题的本质特征，揭示不同知识点的内在联系．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄科		3	10	1.0	3.0