本科教学中引进研讨班模式杂感--以历史学专业为例

• 作者: 邢来顺
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 研讨班 历史学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 3287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2005.02.025

摘要

在本科教学中引进研讨班模式可以提高学生的思维和创新能力.与传统讲授型授课模式相比,研讨班模式要求学术造诣更深的任课教师、学习自主性更强的学生、好的研讨视角以及小班授课等条件.与传统讲授型授课模式相比,研讨班模式更有利于提高教学水平,有利于培养厚基础、高素质、创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢来顺	华中师范大学历史文化学院	59	236	9.0	13.0