高三民族学生数学交流现状的障碍探究——对云南德宏傣族景颇族自治州民族学生的个案调查分析

• 作者: 周长军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德宏傣族景颇族自治州 民族学生 数学交流 个案调查 云南 现状 高三 师生交流
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G758.4

摘要

1问题的提出新课程把教学过程看作是师生交流，积极互动，共同发展的过程．在这个过程中教师与学生、学生与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周长军		1	0	0.0	0.0