大学英语"任务型"教学模式中教师作用的转变

• 作者: 桑龙扬 王扶剑
• 来源期刊: 九江学院学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 任务型教学 教师 作用
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2005.02.029

摘要

<大学英语课程教学要求>(试行)的颁发为"任务型教学"法的运用创造了客观的条件.任务型教学的应用势必改变传统的"以教师为中心"的大学英语教学模式,促使它向"以学习者为主体"转变.本文简要论述了在任务型教学模式下教师角色变化及其实现这一转变应该树立的正确观念,探讨了教师角色和功能多维度转变的内涵及其具体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王扶剑	涪陵师范学院大学外语教学部	5	29	3.0	5.0
2	桑龙扬		23	52	6.0	6.0