儿童情绪表现规则知识的发展及其影响因素

• 作者: 徐琴美 鞠晓辉
• 来源期刊: 浙江大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 儿童 情绪表达 表现规则 社会化
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 94-100
• 页数: 7页
• 分类号: B844.1
• 字数: 5925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3785/j.issn.1008-942X.2005.05.012

摘要

情绪表现规则是情绪理论中的一个重要概念.情绪表现规则的概念最早由Ekman和Friesen在其跨文化研究中提出,从那以后,出现了许多关于情绪表现规则的研究.情绪表现规则制约着情绪表达行为的合适性,人们根据情绪表现规则调节或控制自己的情绪.儿童的情绪表现规则知识随年龄增长而发展,这种变化是认知、社会、言语和身体发展等各方面因素复杂而相互作用的结果.儿童的情绪表现规则知识受性别、人际背景、情绪类型、文化等多种因素的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琴美	浙江大学心理与行为科学系	58	1094	19.0	33.0
2	鞠晓辉	青岛职业技术学院教育心理系	15	102	6.0	10.0