一次关于语文课堂教学的对话

• 作者: 丛智芳 于秀芬 吴秀玲 李秀芹 韩中凌
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教学沙龙
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

丛智芳:自新课程实施以来,不少语文教师在积极更新观念,力争做新教师、用新教法、创新课堂.语文课堂教学呈现出多姿多彩的景象.但是,仔细地审视并冷静地思考当前的语文课堂,种种"新奇特"的现象出现了:阅读教学不分年段一律采用自读--讨论--汇报的形式朱进行,谓之"自主探究";遇到难以理解的问题统统以"小组合作学习"的方式解决,名曰"转变学习方式";学生的理解出现偏差却放任自流、不加指正,冠之以"尊重学生的个性化理解";过多热热闹闹但与语文学习无关紧要的活动,称作是"学科融合";课文还没有读好,就进行拓展阅读,把学生的目光拉到课外,认为这就是"开发和利用课程资源"……凡此种种,不一而足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀芬		4	0	0.0	0.0
2	丛智芳		11	0	0.0	0.0
3	韩中凌		5	0	0.0	0.0
4	吴秀玲		1	0	0.0	0.0
5	李秀芹		1	0	0.0	0.0