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唤醒·接纳·引领——对新课程改革中班主任角色的思考
唤醒·接纳·引领——对新课程改革中班主任角色的思考
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摘要：
教例：特级教师靳家彦在教学《有这样一个小村庄》时的一个精彩的片断。
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论班主任在新课程改革背景下的角色转变
新课程改革
班主任
角色
定位
转变
论班主任在新课程改革背景下的角色转变
新课程改革
班主任
角色
定位
转变
试论新课程背景下高中班主任的德育
新课程改革
高中班主任
德育
浅析初中班主任工作在新课程改革下的问题及对策
初中班级
班主任
新课改
问题对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 唤醒·接纳·引领——对新课程改革中班主任角色的思考 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 班主任角色 新课程改革 《有这样一个小村庄》 引领 接纳 唤醒 特级教师 靳家彦 教学 教例 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G635.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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班主任角色
新课程改革
《有这样一个小村庄》
引领
接纳
唤醒
特级教师
靳家彦
教学
教例
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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