以『新解质疑』解决『新解质疑』--从一个教学案例谈起

• 作者: 于清茹
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 案例精选
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学<〈枫桥夜泊〉新解质疑>一课时,根据课文提供的内容,我把学生分成"新解方"和"质疑方"两组(每组5人),以学术讨论商榷方式来呈现三个各自对立的观点,通过这样的语文课堂实践活动,创设、营造教学情境,形成极具张力的语文阅读教学.下面仅实录其中一个观点(关于"月落乌啼"的"乌啼"是一座桥的新解)的论辩片断:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于清茹		1	0	0.0	0.0