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摘要:
新课程不仅要求建设一支数量充足、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍,还要造就一支具有较高政治理论素养,开拓创新精神,具有现代科学文化和管理知识以及作风优良的高素质、专业化的教育管理干部队伍,这就对中小学校长提出了新的挑战,而校长角色能否转变,能否创新,直接关系到基础教育新课程能否真正得到贯彻落实,关系到学校的生存和发展.为此,笔者试作浅粗的探讨.
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角色转变
新课程背景下初中数学教师的角色转变
新课程
数学
教师角色
转变
浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
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文献信息
篇名 新课程体制下校长角色的转变
来源期刊 宁夏教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 宋兴珍 1 0 0.0 0.0
2 姚冠军 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
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723
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