新课改课堂评价的基本架构浅议

• 作者: 梁愈
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 学法指导 生物学教学
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 生物学新标准与新教材
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2005.09.027

摘要

新一轮的课程改革已经全面展开,这要求教师从教育思想、教学思想、教学观念、教学方法和课堂评价等方面做出新的调整,以实现课堂教学的多要素的新整合,以促进新课程改革健康、有序的发展.本文从新课改的要求出发,对如何评价课堂进行了一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁愈		46	5	1.0	1.0