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摘要:
好的教学模式对激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量具有极为重要的作用.新课程标准下的体育(与健康)课程教学应与时俱进,以"健康第一"为指导思想,实行启发式教学,激发学生运动兴趣;以学生发展为中心,关注学生个体差异,重视学生人际关系能力的培养;重视学生三维健康观,注重学生人格发展;与信息化社会接轨,向现代化和多元化教学模式发展.
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文献信息
篇名 新课程标准下的体育(与健康)课程教学模式研究
来源期刊 井冈山学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 新课程标准 体育(与健康)课程 教学模式
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 体育
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号 G423
字数 4069字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8085.2005.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊百华 井冈山学院体育学院 10 29 4.0 5.0
2 毛丽红 华东师范大学体育与健康学院 8 30 4.0 5.0
6 万良华 井冈山学院体育学院 10 20 3.0 4.0
传播情况
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
体育(与健康)课程
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-8085
36-1309/N
大16开
江西省吉安市青原区
2010
chi
出版文献量(篇)
2946
总下载数(次)
3
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