探讨古诗文背诵之法

• 作者: 曲淑霞
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文背诵 古代诗词 语文课程 语言材料 形象材料 思想情感 经验材料 情感经验 认知结构 语文素养 精神世界 “做人” 文言文 定数 积累 生活 学生 诵读 名篇 多读 记诵 学习 综合
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标明》确要求：“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”概括地说．就是多读多背，加强积累，“一定数量”是基础。记诵优秀的文言文篇章，表面看来，似乎只是积累了一些语言材料，其实，这感性的语言模块既是古人的生活经验材料．也是思想情感材料．当然又是鲜活的文学形象材料。这些材料储存于学生的大脑．组合到既有的认知结构和情感经验之中，就会成为终生的营养．也就是人的精神世界和语文素养的重要构成。它们在学生的学习和生活中一旦被激活，就将产生综合的效应，既有利于“做人”，又有利于“学文”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲淑霞		2	0	0.0	0.0