MCAI在教学分析教学改革中的实践与思考

• 作者: 刘秀梅
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体计算机辅助教学(MCAI) 数学分析教学改革 建构主义
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.032

摘要

在数学分析课堂教学改革中引入多媒体辅助教学,既有理论层面的问题,也有实践层面的问题.现代教育学理论、建构主义认知理论、信息加工理论和教学过程最优化理论构成了多媒体辅助教学的基石.运用变静为动、变抽像为直观、变宏观为微观等技术手段,既能够充分体现数学学科的特点,又能为学生创设一个良好的认知环境,达到提高学生的学习兴趣和学习质量的效果.多媒体辅助教学是提高数学分析教学质量的有效方法和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀梅	连云港师范高等专科学校数学系	51	382	10.0	19.0