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批判与反思:挫折教育的内涵
批判与反思
挫折教育
内涵
浅谈小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
培养
教学质量
提升
批判性思维:反思与展望a
批判性思维
批判性思维定义
批判性思维评估
批判性思维测试
批判性思维教学
严格性
标准
逻辑
松散性
注入
融入
跨学科的批判性思维
学科知识
学科特殊性
测试可靠性
情境测试有效性
最佳解释论证
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重学生的阅读反思与批判——《画杨桃》教学片断与反思
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 课例与评析
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G42
字数 1505字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万成权 8 0 0.0 0.0
2 揭红香 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
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1060
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