引入数学游戏，使课堂充满生机

• 作者: 刘小文
• 来源期刊: 中学数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学游戏 课堂教学 生机 初中学生 传统教材 教学效果 心理特点 娱乐活动 数学知识
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

受传统教材的影响，初中学生心目中的数学，多少有些枯燥无味，甚至高深莫测的感觉，以至于课堂教学往往成了老师的“独角戏”，课堂教学异常沉闷，教学效果可想而知，如何改变这一现状呢？针对初中学生的心理特点，我认为在课堂上根据需要适当地引入一些数学游戏，不失为一条好的途径，数学游戏是一种运用数学知识的智力娱乐活动，它不但可以使学生亲近数学，了解数学，从而更喜欢数学。

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1	刘小文		1	0	0.0	0.0