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中小学信息技术课程内容衔接的策略
中小学
信息技术课程
内容衔接
高中信息技术个性化课程内容的建构
信息技术
自主学习
个性化
不教之教--新课标下信息技术课程教与学的重新思考
观念引导
学情分析
技能引导
个性引导
关于中学信息技术课程教学现状的几点思考
信息技术课程
教学现状
思考反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新思考(一)重内容,更重意识--有感于《对信息技术课程内容的新思考》
来源期刊 信息技术教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目 信息技术课
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G42
字数 2454字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2005.12.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勤坚 69 17 3.0 3.0
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2005(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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