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摘要:
以计算机和网络为代表的信息技术的高速发展为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路.其要求教师通过信息技术与学科课程的整合,充分利用多媒体、校园网、因特网等现代教育技术手段构建网络学习环境,并在教师合理的启发、诱导组织下,让学生通过自主学习、自主探究,有效地激发创造意识,提高创造性思维能力,以达到培养创新人才的目的.
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创造性思维及其培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的培养
故事教学与幼儿创造性思维的培养
创造性思维培养
创造性思维能力
故事教学
幼儿
口语表达能力
创造性活动
思维过程
综合表现
谈数学教学中“创造性思维”的培养
数学教学
创造性思维
实际问题
命题形式
小学体育教学中创造性思维的培养
小学体育
教学理念
科学筹划
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络教学环境下创造性思维的开发和培养
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 网络教学环境 创造性思维能力 开发 网络学习环境 信息技术 教育体系 学科课程 充分利用 技术手段 现代教育 自主学习 创造意识 创新人才 中小学 计算机 多媒体 校园网 因特网 构建 教师 学生
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G434|G633.6
字数 语种 中文
DOI
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学环境
创造性思维能力
开发
网络学习环境
信息技术
教育体系
学科课程
充分利用
技术手段
现代教育
自主学习
创造意识
创新人才
中小学
计算机
多媒体
校园网
因特网
构建
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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