关注数学活动资源的开发与利用

• 作者: 王存彬
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 活动资源 利用 创设问题情境 一线教师 数学理念 课程实施 学习数学 教学资源
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在新的数学理念指导下的数学教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。因此，在新课程实施中，教师要注重创设问题情境，让学生在生动具体的活动中学习数学，不能局限于教科书中预设内容，要注重挖掘与教科书有关的丰富多彩的教学资源，开发研究适宜的教材，或对现成教材进行再加工、剪裁，这是一线教师的责任和权利。笔者认为应做好以下几点。

作者信息

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1	王存彬		4	0	0.0	0.0