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摘要:
视唱练耳是音乐入门的基础学科.其本身具有严密的技能结构和训练逻辑,因此,在教学过程中,常常使学生产生枯燥、乏味的心理,以致影响到学习效果.但是,从本质上来说,视唱练耳仍然具有美学的属性,包容着丰厚的审美底蕴.本文通过听音、节奏和视唱等训练分析了其中所蕴含的音色美、节奏美、旋律美、和声美等因素.同时,着重指出了乐感是富有艺术魅力的美感,是音乐生命特质之所在.视唱练耳必须重视对乐感的培养,应该将这门课的技术规范和审美底蕴的发掘有机地结合起来,从而更好地提高教学效果.
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浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
视唱练耳在音乐教学中的应用
视唱练耳
音乐教学
作用
方法
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 视唱练耳的审美底蕴
来源期刊 中国音乐 学科 文学
关键词 视唱练耳 审美底蕴 音色美 乐感
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 音乐教育
研究方向 页码范围 199-200,206
页数 3页 分类号 J613.1
字数 5112字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-9923.2005.01.040
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作者信息
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1 李愔 1 23 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
审美底蕴
音色美
乐感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国音乐
双月刊
1002-9923
11-1379/J
大16开
北京市朝阳区德外丝竹园
2-263
1981
chi
出版文献量(篇)
3287
总下载数(次)
11
总被引数(次)
19980
论文1v1指导