面向教学过程的几个度量模型研究

• 作者: 姜智
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 系统化方法 测度 度量
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G426
• 字数: 3832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.029

摘要

采用系统工程的方法,构建课堂教学过程的度量模型与方法,形成对课程教学过程的规模与复杂度的量化指标,有利于教学管理者和教师对教学过程进行更好的管理与评价,提高其教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜智	厦门集美大学教师教育学院	3	50	2.0	3.0