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课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例
课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例
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摘要：
推荐文章
聚焦课堂互动实现教学共振 ——高中语文互动式课堂教学探究
高中教育
教学改革
高中语文
互动式课堂教学
浅谈初中语文教学中的课堂互动
初中语文
课堂教学
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探究小学语文课堂教学师生互动
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课堂教学
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课堂互动在初中语文教学中的应用策略
课堂互动
初中语文
应用
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 《普通高中语文课程标准（实验）》 课堂教学 高级 初级 高中语文教学 平等对话 学习情境 主体意识 学习心态 学习方法 学习效率 创造性 主动性 教育部 师生 学生 自主 创设 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-35 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G423.07 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
《普通高中语文课程标准（实验）》
课堂教学
高级
初级
高中语文教学
平等对话
学习情境
主体意识
学习心态
学习方法
学习效率
创造性
主动性
教育部
师生
学生
自主
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
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